Предложения с фразеологизмами часто употребляются в нашей речи. Фразеологизм обладает чудесным свойством – скажешь его, и сразу всем становится ясно, какую мысль хотели донести. Не надо огород городить, много слов подбирать – сказанный фразеологизм заменяет пояснительную речь.
Все в классе знали, что у Алины Якалкиной язык хорошо подвешен, поэтому на конкурс под тем или иным предлогом отправили именно её.
Наш кот Васька – шальная голова, вечно на рожон лезет, а потом чует носом, что надо прятать концы в воду.
Вот сходишь в разведку, тогда узнаешь, где раки зимуют.
Уму непостижимо, как за такой короткий срок отреставрировали огромный замок.
Чуть свет Василий пришел к Михаилу Петровичу, покрутился вокруг да около. Он всё пытался найти с ним общий язык, да так и ушел не солоно хлебавши.
У меня язык не поворачивался назвать его хвастуном.
На даче все знали, что у Полины Ермолаевны язык без костей.
— Час от часу не легче, — сказала Елизавета, узнав про то, что надо именно сегодня написать сочинение.
— Придётся пойти на выдумку, чтобы сделать всё без сучка, без задоринки.
Ума не приложу, как с засухой бороться, какие меры предпринять?
— Не откладывая дела в долгий ящик, вернемся к нашим баранам, — сказал овощевод Иванов.
На школьном стадионе народу была тьма-тьмущая, пришел и Иван Митрофанович, злющий, точно с цепи сорвался.
Он предпочёл воспользоваться сложившейся ситуаций, убить сразу двух зайцев.
— Ему виднее, он на этом собаку съел, — тихо заметил счетовод Козлов.
Откуда ты взялся на мою голову? С Луны свалился? Из какой глухомани приехал? А, с хутора Выселки. Эка важность! А что молчишь, как будто воды в рот набрал?
В гараже все знали, что с мастером Николаем шутки плохи, особенно, если тот встал не с той ноги.
Они готовы были даже соврать, лишь бы всё у них было шито-крыто.
Шутки шутками, а к первому этапу строительства мы ещё и не приступали.
Мутить воду – это хобби Ивана Ивановича. А как отвечать за дело – молчит, как будто воды в рот набрал.
Это выглядело нелепо, когда Клара Васильевна, очутившаяся у разбитого корыта, назойливо учила других правильно жить.
Новичок, видно, плотничал, не ломал голову – сверстал тяп-ляп.
Не знаю, что на него нашло, но он присутствующим просто проел плешь.
Чудной это был председатель — то щедрой рукой выделял деньги на сельский клуб, то жалел копейки на покупку чайника для бухгалтерии.
Шутка в деле, проехать тысячи километров, и снова отправляться в путь.
Что ты тянешь резину, говори как есть, поедешь летом в лагерь или нет?
У молодежи там свои шуры-муры, меня туда не допускают, — жаловалась бабушка соседке.
Как это я не заметила подвоха, ведь тут всё шито белыми нитками.
Какие можно составить предложения с фразеологизмами, примеры?
- Видел рекламу в Интернете — вкладываешь деньги в сайт на месяц и дело в шляпе — через 30 дней втрое больше получишь!
- Нет, для меня инвест-проекты — это запретный плод — ум не позволяет им верить.
- Я эти хайпы и инвестиции на зубок знаю, уверен, что все будет хорошо!
- Вот увидишь — мы максимум получим, как кот наплакал.
Мой сосед посоветовал мне не выносить сор из избы .
Курочка стала лить крокодиловы слезы .
Сотрудники были не прочь сегодня потянуть кота за хвост .
Доктор пообещал поставить этого пациента на ноги .
Он опаздывал в школу, поэтому бежал по дороге со всех но г.
Моя сестра любит делать из мухи слона .
Придя на работу, папа чувствовал себя не в своей тарелке .
У меня что, на лбу написано , что я могу сделать дела за всех?
Маша готова была провалиться под землю от стыда.
Некоторые предметы я способен схватывать на лету .
Любочка на эти слова предпочла надуть губы .
После физкультуры на уроке физики у ребят была каша в голове .
Предложения составила следующие.
мы с братом похожи как две капли воды.
Реветь белугой в некоторых случаях не помогает.
Потрудившись сейчас, можно потом жить припеваючи.
Петька сиял, как будто на голове у него был терновый венец.
каждого человека тянет вернуться к своим пенатам.
Лодырь всегда будет клевать носом на уроках.
Наврал с три короба и заблудился в трех соснах лжи.
Мой брат упрям как осел, хитер как лис и изворотлив как уж.
Не люблю ходить в магазин, потому что глаза разбегаются от обилия красивых игрушек.
Первую скрипку в классе играет самая красивая девочка.
Я ориентируюсь в лесу как рыба в воде.
— До первых петухов сегодня мы не спали в ожидании приезда гостей, однако они так и не явились.
— Дедушка ворчал, что ему не нужен этот ржавый велосипед, как собаке пятая нога , однако продолжал с велосипедом возиться.
— Прекращайте бить баклуши , дети, и принимайтесь уже за уроки, — очень строго сказала мама.
— Голубчик мой, да что же ты нос повесил ? Все проблемы можно решать, если не паниковать! — сказала бабушка внуку.
— Когда мне советуют прикусить язык , я очень обижаюсь, потому что всегда говорю по существу.
— Петька, ты мне зубы не заговаривай , а правду говори, иначе плохо тебе будет, — пригрозил Серега красному от вранья Петьке.
Фразеологизмы действительно изучаются в школе с самых ранних классов. В более раннем периоде обучения — как отдельные выражения, известные поговорки. А затем — как систематическое явление и как совокупность устоявшихся сочетаний.
Учителем может быть предложена работа с любым фразеологизмом, смысл которого не является слишком взрослым. Составлять с фразеологизмами предложения — довольно увлекательное занятие:
- Виталий Никитич, я Вам кричу уже полчаса, а Вы как в рот воды набрали.
- Товарищи ораторы, я вас попрошу прикусить язык, когда о вечных ценностях говорят, а у вас одни шуточки на уме.
- Да что это Вы, Аристарх Иванович, белены объелись, что ли?
- Ребята, хватит баклуши бить, пора идти саженцы поливать!
- Хохотать во всю ивановскую — это не слишком культурно.
- А у тебя губа-то не дура, Лена, ишь как друзей придирчиво выбираешь…
Бессовестные люди хапают без зазрения совести .
Я презираю тех, кто ходит по головам .
Моральным подавлением очень вероятно свести в могилу .
Благодаря чувству долга работники трудятся не покладая рук .
Жертвы ненавидят своих абьюзеров до глубины души .
Товарищ покинул этот мир во цвете лет .
Декан вызвала студентку на пару слов .
Пока педагога нет в кабинете, можно лясы точить .
Эти дамы дружат со школьной скамьи .
Этот чудесный психотерапевт излечил много разбитых сердец .
Валентина ушла в монастырь и сделалась Христовою невестой .
Эта крошка не по годам серьзна и умна.
К сожалению, домашнее насилие часто творится за закрытыми дверями .
Как же умиляют телячьи нежности !
Сконфузившись, девушка стала красная как рак .
Без моральной поддержки бедняжка совсем бы пала духом .
Неуверенные в себе люди самих себя ни во что не ставят .
Впечатлительных индивидов можно всерьз и надолго выбить из колеи наглостью и развязностью.
Фразеологизмы или крылатые выражения украшают нашу речь, делают ее насыщенной. Ведь некоторые моменты просто невозможно выразить словами, подыскиваешь фразы, и вот в таком случае очень кстати — фразеологизмы.
Примеры предложений с фразеологизмами:
- У моей мамы золотые руки — они могут все — вкусно готовить, создавать уют в доме, шить, вязать, вышивать…
- Эта бригада работает засучив рукава — быстро, качественно и с душою .
- Он уже без пяти минут врач.
- Мы ждем его уже битый час .
- Володя все делает спустя рукава .
- После этого он и на холодное дует .
- Владик в математике, как рыбы в воде .
- Малыш вертится под ногами , мешает маме приготовить обед.
- Наконец, к сорока годам он встал на ноги .
- Да нужна ему эта вещь, как собаке пятая лапа.
- Не нужно нам зубы заговаривать .
- Такое отношение к близким до добра не доведет .
Предложения с фразеологизмами:
- Анне Петровне удалось вывести Егора на чистую воду .
- Выносить сор из избы маме не хотелось, поэтому соседке она не стала ничего рассказывать.
- Чудесное средство помогло и боль как рукой сняло.
- Перестань мне морочить голову !
- После того как Митя сделал ей предложение, Настя была на седьмом небе от счастья.
- У Петра не было ни кола ни двора , но все равно он считался хорошим женихом для нее.
- Это не справка, а филькина грамота .
- Непрошеным гостям пришлось уйти несолоно хлебавши .
- Папа обещал переделать будку собаке после дождичка в четверг .
- И как она могла так опростоволоситься перед рабочими?
Вам нужно пройти немного, дом всего в двух шагах от дороги.
По его стопам шли многие.
Все эти люди работали из-под палки .
Актер выжал слезу у зрителей.
Настя нам седьмая вода на киселе .
Мы встали ни свет ни заря и пошли в лес по грибы.
Этот человек ни рыба ни мясо .
Наше ателье работает как часы .
Это известие было для нас как гром с ясного неба !
На площади собралось народу, что яблоку негде упасть .
А ты не хлопай глазами .
Мальчик знал математику как свои пять пальцев .
Он работал не покладая рук , но зато и результат есть.
Альпинист отдал свое сердце горам.
А наш сосед не лыком шитом , проворный человек!
Чтобы не попасть в переделку , сиди дома.
Время шло черепашьим шагом , казалось, никогда не наступит утро.
Предложу несколько предложений, которые подойдут для соответствующих заданий по лексике на уроках русского языка для разных классов. В зависимости от сложности предложения и от характера фразеологизма, выбирайте их для учащихся того или иного класса:
1) Готовя маринад, необходимо найти ту золотую середину, которая и самому маринаду придаст неотразимый вкус, и не убьт привкуса естественного продукта.
2) Ленив ты стал в последнее время, не учишься, а небо коптишь.
3) Ты уж не ударь, Ваня, в грязь лицом, выступи как следует.
4) Я тебя, Вика, по головке гладить не собираюсь за такие проделки.
5) Я готова сквозь землю провалиться, когда ты матом ругаешься.
6) Не води меня за нос, я тебя вижу насквозь.
7) На субботнике не работают спустя рукава, хоть это мероприятие и не приносит прибыль.
8) Битый час я тебе объясняю правило, а тебе вс нипочм.
Итак, примеры фразеологизмов в предложениях :
Абсолютно каждый человек употребляет в общении с другими людьми фразеологизмы. А что такое фразеологизм и с чем его едят? – это устойчивое сочетание слов, то есть с неизменным порядком, которые в свою очередь, по отдельности не означают все то же самое, что вместе.
Откуда же родом фразеологизмы? Кто их придумал? Вероятно, что фразеологизмы, они же идиомы, афоризмы, крылатые выражения начали существовать с тех времен, как появилась человеческая речь.
Вплотную заниматься изучением фразеологизмов начал академик В.В. Виноградов, он же и положил начало фразеологизмам, как лингвистической дисциплине. В настоящее время довольно таки трудно представить нашу жизнь без фразеологизмов. Зачастую мы употребляем их в какой-то конкретной ситуации, бывает даже для связки текста, чтобы эмоционально усилить эффект от сказанного. В некоторых моментах невозможно обойтись без фразеологизмов! Например, «не заговаривай мне зубы» в значении - не говори лишнего, согласитесь более эмоционально и настойчиво звучит фразеологизм, нежели просто просьба не говорить лишнее, ненужное.
Фразеологизмы: примеры и их значения.
История возникновения. Происхождение фразеологизмов.
Например, такой фразеологизм, как «водить за нос» в своем единстве означает обманывать человека, если брать слова по отдельности, то смысл уже теряется. История возникновения данного фразеологизма уходит в Среднюю Азию. Раньше там водят верблюдов и быков за верёвки, которые привязаны к кольцам, продетым через нос верблюда или быка. Таким образом, нрав животного становится более покладистым. Такой фразеологизм, как «дело в шляпе» , означающий, что все хорошо, порученное дело выполнено, «родился» в далеком-далеком прошлом, несколько столетий назад, когда важные письма и бумаги доставлялись гонцом на конной артиллерии. В те времена везти сумку с важными бумагами было крайне опасно, так как в пути могли напасть разбойники и отобрать ее. Для сохранения важных бумаг их зашивали в подклад шляпы гонца, и он доставлял их до указанного места в целости и сохранности.
Или, например, фразеологизм «заруби себе на носу» , означающий запомнить раз и навсегда! Не подумайте, ни с какими телесными издевательствами он не связан. Просто в древности, когда люди еще были неграмотными, они всюду носили с собой маленькую дощечку и если, что-то необходимо было запомнить, они делали на ней засечки. Эта маленькая досочка и называлась нос. Интересно, не права ли?
Предложения с фразеологизмами: примеры.
Несколько примеров использования фразеологизмов в предложениях.
- Да он не пойдёт сегодня в школу, как пить дать!
- Твой друг довольно странный, как не от мира сего.
- У него на лбу написано , кто он такой.
- Блудный сын домой вернулся!
- Я всё знаю, можешь меня за нос не водить.
Русский язык обладает одной особенностью, которая отличает его от других языков мира. Это многочисленная группа средств художественной выразительности, широко представленная в произведениях классиков литературы. Это, помимо прочего, и предложения с фразеологизмами, широко используемые в нашей речи.
Камень преткновения
Фразеологизм - это такой речевой оборот, слова в котором используются в переносном значении. Его можно найти только в русском языке. Автора у фразеологизмов нет, они воспринимаются как естественная драгоценность языка, пришедшая из глубины веков. Предложения с фразеологизмами - это своеобразный камень преткновения, который ставит в тупик иностранцев, потому что мы эту языковую модель слышим и понимаем с детства.
Фразеологизм связан с лексикой. Это обязательно словосочетание, значение которого понятно только в целом. Его нельзя разделить на составные части без ущерба для значения.
В основном фразеологизмы построены так, что в них отражается наша история, работа, обычаи и традиции наших предков ("бить баклуши" - бездельничать).
Часть фразеологизмов пришла из народных песен, пословиц, сказок ("обливаться горючими слезами").
Некоторые связаны с профессиями. "В час по чайной ложке" - прописывали лекарство медработники, а теперь значит "мало"; "сойти со сцены" - говорили артисты, а мы сейчас употребляем это выражение, когда кто-то отходит от дел, теряет популярность.
Много у нас выражений, взятых из древности и других языков. Таковы "блудный сын" из Библии, "ахиллесова пята" из мифологии, "быть или не быть" из классики.
Разнообразные варианты
Фразеологическая единица по смыслу равна одному слову-синониму. Оно покажет, чем является фразеологизм в предложении. Оно может быть выражено разными частями речи, что влияет на синтаксическую роль фразеологизма. Одно несомненно: эту роль он будет выполнять в целом.
Как средство выразительности, фразеологизмы интересны тем, что в их основе лежат метафоры, гиперболы, литоты, сравнения. Предложения с фразеологизмами необычны. Красота этих сочетаний определяется их мифологической образностью ("дамоклов меч"), временами некоторой возвышенностью ("беречь как зеницу ока").
Фразеологизмы используются в предложении, чтобы усилить его наглядность и образность ("нить Ариадны"), создать нужную тональность ("у чёрта на куличках"), придать тексту экспрессивную окраску ("без царя в голове"), передать авторские чувства ("развесив уши").
Предложения с фразеологизмами, этими готовыми речевыми единицами, знакомы нам с детства, мы учимся их уместно употреблять, делая речь красочной и насыщенной по содержанию, поскольку они способны внести дополнительные оттенки.
"Изюминка" русского языка
Для фразеологизмов характерна меткость, яркость, образность; содержание их включает все стороны человеческой жизни, её свойства, характеры людей. Поэтому данная лексическая единица - одно из средств украшения речи, является излюбленным приёмом писателей-классиков.
Если провести анализ значения фразеологизма и слова, которым можно его заменить, то видно, насколько проигрывают отдельные слова по сравнению с цельной единицей: писать как курица лапой - неряшливо, обвести вокруг пальца - обмануть, как кот наплакал - мало и другие.
"Глеб у доски приуныл, покраснел..." - согласитесь, звучит как-то суховато, мысль какая-то неполная.
Как видим на этом примере, назначение фразеологизма - усилить впечатление от сказанного. Предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм, поддерживает интерес у адресата, воздействует не только на разум, но и на чувства.
В мире фразеологизмов
Фразеологизмы прочно вошли в нашу жизнь "и никаких гвоздей", мы "от мала до велика" употребляем их в своей речи, даже порой не замечая этого. Нет у нас "белых ворон", которые не знали бы, что такое фразеологизмы. "Много воды утекло с тех пор", как они появились в русском языке, а у нас "рука не поднимается" отложить их "в долгий ящик". Их использование обогащает нашу речь, наделяет её яркими, красочными эмоциями, делает высказывания запоминающимися. Это как "бальзам на душу".
Состав фразеологических оборотов устойчив: в них нельзя заменять слова по своему желанию, это уже готовые выражения, которые требуют запоминания. Предложения с фразеологизмами (примеры некоторых выражений даны в статье) "с малых лет" с нами и помогают "найти общий язык" с собеседником.
Русский язык столь мобилен и гибок, что позволяет использовать множество особенных речевых приемов: пословицы, поговорки, метафоры и многое другое. Отдельно хочется поговорить о том, что такое фразеологизм.
Фразеологизмами называют словосочетания, смысл которых способен украсить речь, придать ей особый эмоциональный оттенок. Фразеологический оборот неделим по смыслу, то есть имеет общее значение всех слов, входящих в него. Каждое слово в отдельности не несет подобной информационной нагрузки. Лучше рассматривать примеры с объяснением фразеологизма.
Вконтакте
Конь не валялся
Обычная речь была бы сухой и менее эмоциональной, не будь в ней особенных лексических единиц - фразеологизмов . Например, можно сказать: «Я очень разозлился». А можно произнести таким образом: » Я был злой как собака». У слушающего в уме рождаются абсолютно разные ассоциативные образы. Образ злой собаки мозг воспринимает мгновенно, на уровне рефлекса. Сказывается жизненный опыт, накопленных в подсознании.
Или такой пример фразы: «я еще не начинал выполнять намеченную работу». Гораздо лучше звучит: «У меня еще конь не валялся». Для иностранца это понять — сущая головная боль! Какой конь и почему он не валялся? А русский человек мгновенно ухватывает суть проблемы говорящего.
Фразеологизм «одна нога здесь — другая — там» очень часто употребляется в речи. В буквальном смысле невозможно, чтобы ноги человека одновременно находились в разных местах! Но он означает, что говорящий уже в пути и мчится очень быстро и вот-вот окажется в нужном месте.
Интересное наблюдение. Фразеологические обороты порой снижают остроту восприятия негативного действия и усиливают позитивное.
Чье авторство?
Многие задумываются о происхождении устойчивых выражений
. Авторов у фразеологизмов нет. Или так, авторы — народ. В процессе жизни, накопления опыта люди применяют свои знания, трансформируя их в новые формы.
Происхождение ярких оборотов речи связывают также с литературными и историческими фактами. Каждый имеет представление о подвигах Геракла, а в частности, об одном из них — как быстро силач сумел очистить конюшни царя Авгия. Герой проявил находчивость, справился быстро с непомерно сложным делом. Выполнил, казалось бы, невозможное! Вот и повелось в народе говорить: «Пойду разгребать авгиевы конюшни…» Или: «Какой молодец, почистил авгиевы конюшни!»
Помимо «валяющегося коня» интересен оборот о «зарытой собаке» . Пример: «Так вот, где собака зарыта!» Это значит, что наконец-то нашлось решение проблемы или вопроса, которые долго не давали покоя. Тема происхождения крылатых выражений с данным животным весьма популярна. Известны истории собак, могилы которых служили некой памятью для их хозяев (были затеряны, а потом находились).
Всем, кто заслужил наказание, в русской речи «всыпают по первое число». Это пришло из школы, когда учеников пороли розгами. Наказание было действенным и ученик вел себя хорошо до начала следующего месяца учебы (до 1 числа).
Пройдемся по фразеологизмам
Представляем небольшой список оборотов речи для ознакомления . Они наиболее часто употребляются в отношении конкретного человека:
Фразеологизмы в предложениях
Также существует множество других крылатых фраз . Интересно рассмотреть примеры.
- Пришло время «умывать руки». Это предложение значит, что настал момент отстраниться от проблемы, обозначить свою непричастность к ней.
- В жизни он любил «плыть по течению». Герой пассивен и жил по воле обстоятельств, никак им не сопротивляясь.
- Забот у меня — «пруд пруди». Имеется очень много дел.
- В гости приезжала родня — «седьмая вода на киселе». Тут степень родства очень размыта, нет возможности разобраться кто — кому и кем приходится.
- Женился по принципу «с лица воду не пить». Это печальная история, здесь попытка полюбить внутренний мир человека, подразумевая что с внешностью не все в порядке.
- Увидимся «после дождичка в четверг». Это предложение имеет значение: не увидимся никогда, а еще показано пренебрежительное отношение к человеку.
- В своих рассказах он любил «нагнетать атмосферу». Тут говорится о человеке, который явно преувеличивает сложности и ужасы событий в своих повествованиях, накаляя обстановку.
- Уехали домой «несолоно хлебавши». Значение фразеологизма: пришлось вернуться без заработка, прибыли или иного результата, ранее задуманного.
Приведенные примеры показывают, как ярко, коротко и емко фразеологизмы способны характеризовать некоторые ситуации. Также они добавляют речи оттенки звучания, смысловые акценты. Происхождение может не играть роли. Причем лексическое значение фразеологизмов цельное, воспринимается как короткий сигнал ассоциативного ряда, сохраненного в памяти человека.
О труде
Поговорим о фразеологизмах, в которых упоминается работа или профессия . О труде люди много сочинили поговорок, басен и других лексических форм. Приведем примеры фразеологизмов и их значений.
Фразеологизмы детям
Работа и знакомство с фразеологизмами начинается уже в школе . Детей учат понимать устойчивые выражения и уметь объяснять их. Младшие школьники практикуются на уроках родной речи строить высказывания с использованием фразеологических оборотов. Таким образом обогащают словарный и лексический запас знаний. Ребята учатся объяснять фразеологизмы одним коротким словом или связанным словосочетанием.
Фразеологизмы достаточно просты для понимания и запоминания, согласно возрасту детей младшей школы. Рассмотрим примеры:
- рот на замок (замолчать);
- держать язык за зубами (хранить тайну);
- не верить своим ушам (удивиться услышанному);
- клевать носом (засыпать);
- водить за нос (обманывать);
- лететь сломя голову (быстро бежать) и другие.
Использование фразеологизмов в начальной школе способствует развитию у них «чувства языка»
, присущее русскому человеку. Формирует образность мышления, скорость создания мыслеформ. Афоризмы составляются по картинкам или идет работа с текстами.
На уроках русского языка учащиеся выполняют письменные задания, в которых заменяют фразеологизм одним словом (вставляют пропущенное слово).
На уроках литературного чтения учатся сопоставлять образы сказочных героев с фразеологическими оборотами. например, Емеля — «лежит и в ус не дует» .
Изучая математику, разбирают устойчивые словосочетания: «квадратная голова», «от горшка два вершка» и другие.
В различных сферах деятельности, областях знаний, жизненных ситуациях применимы фразеологические обороты. Главное — понимать их значение ! Настоящий ценитель русского языка обязательно использует крылатые выражения в своей речи как для собственного удовольствия (создаст картинку), так и для «красного словца».
